¿Por qué le hablamos igual a los bebés en todo el mundo… y por qué eso capta su atención?


Explora la respuesta con las flechas →

Habla con un bebé y con un adulto

Con un adulto

  • Tono estable
  • Voz "plana"
  • Ritmo normal

Con un bebé

  • Tono más agudo
  • Sube y baja mucho
  • Vocales exageradas

Casi nadie lo hace a propósito. Simplemente lo hacemos así en todas partes (Cox et al., 2023; Hilton et al., 2022).

Nadie se puso de acuerdo

En culturas completamente distintas, sin relación, aparece el mismo patrón:

Voz más aguda
Voz más femenina
Tono más variable
Voz más “cantada”“
Vocales exageradas
Más diferenciadas entre sí


Hilton et al. (2022)

¿Por qué en todas partes hacemos lo mismo? (Broesch & Bryant, 2015; Bryant & Barrett, 2007; Grieser & Kuhl, 1988)

Parece un rasgo que evolucionó con nosotros, parte de la “musicalidad” de la voz humana (Leongómez et al., 2022).

Si es evolutivo, debería servir para algo

La musicalidad de la voz habría evolucionado, en parte, para regular la atención y las emociones de quien escucha (Leongómez et al., 2022).

Si eso es cierto, hablarle así a un bebé debería, literalmente, atrapar más su atención.

Que la explicación evolutiva sea razonable no la hace comprobada. La evidencia hasta ahora es mixta (Spinelli et al., 2017).

Se lo preguntamos a los ojos de los bebés

Un bebé todavía no entiende palabras, pero sí decide a dónde mirar.

  • Mostramos videos con distintas voces a 200 bebés (3 a 9 meses de edad)
  • Medimos, con un equipo de rastreo ocular, cuánto tiempo sostienen la mirada en cada una.

Así convertimos una pregunta sobre el sonido en algo que se puede medir.

Lo que esperamos

tiempo mirando la pantalla →
Atención sostenida (simulada): 3 s
Esta reacción es una simulación para ilustrar nuestra hipótesis principal, pero el proyecto es más amplio y complejo. Aún no tenemos datos reales, porque este estudio está en la etapa de diseño (Reporte Registrado, Estudio 1).

Por eso empezamos aquí

Proyecto: Efectos de la manipulación acústica del habla dirigida a bebés en su atención

Convocatoria Interna de Investigación — Investigación Avanzada
Vicerrectoría de Investigacions, Universidad El Bosque, 2025 4 grupos de investigación de la Universidad El Bosque
CODEC · Investigaciones Pediátricas Bosque · Educación e Investigación UNBOSQUE · PSADEC-G 3 facultades, Universidad El Bosque
Psicología · Medidcina · Educación + Ohio State University
Natalia Moreno-Buitrago + Pennsylvania State University
David A. Puts

Por eso empezamos aquí

Proyecto: Efectos de la manipulación acústica del habla dirigida a bebés en su atención

Gracias!


https://grupo-codec.netlify.app/laboratorios/evoco/

Juan David Leongómez PhD, MSc
jleongomez@unbosque.edu.co

Referencias

Broesch, T. L., & Bryant, G. A. (2015). Prosody in Infant-Directed Speech Is Similar Across Western and Traditional Cultures. Journal of Cognition and Development, 16(1), 31–43. https://doi.org/10.1080/15248372.2013.833923
Bryant, G. A., & Barrett, H. C. (2007). Recognizing Intentions in Infant-Directed Speech: Evidence for Universals. Psychological Science, 18(8), 746–751. https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2007.01970.x
Cox, C., Bergmann, C., Fowler, E., Keren-Portnoy, T., Roepstorff, A., Bryant, G., & Fusaroli, R. (2023). A systematic review and Bayesian meta-analysis of the acoustic features of infant-directed speech. Nature Human Behaviour, 7(1), 114–133. https://doi.org/10.1038/s41562-022-01452-1
Grieser, D. L., & Kuhl, P. K. (1988). Maternal speech to infants in a tonal language: Support for universal prosodic features in motherese. Developmental Psychology, 24(1), 14–20. https://doi.org/10.1037/0012-1649.24.1.14
Hilton, C. B., Moser, C. J., Bertolo, M., Lee-Rubin, H., Amir, D., Bainbridge, C. M., Simson, J., Knox, D., Glowacki, L., Alemu, E., Galbarczyk, A., Jasienska, G., Ross, C. T., Neff, M. B., Martin, A., Cirelli, L. K., Trehub, S. E., Song, J., Kim, M., … Mehr, S. A. (2022). Acoustic regularities in infant-directed speech and song across cultures. Nature Human Behaviour, 6(11), 1545–1556. https://doi.org/10.1038/s41562-022-01410-x
Leongómez, J. D., Havlíček, J., & Roberts, S. C. (2022). Musicality in human vocal communication: An evolutionary perspective. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 377(1841), 20200391. https://doi.org/10.1098/rstb.2020.0391
Spinelli, M., Fasolo, M., & Mesman, J. (2017). Does prosody make the difference? A meta-analysis on relations between prosodic aspects of infant-directed speech and infant outcomes. Developmental Review, 44, 1–18. https://doi.org/10.1016/j.dr.2016.12.001